授業Report & Others - VANTAN INTERNATIONAL PROGRAM

バンタンインターナショナルプログラムのESL（英語授業）は、デザインやアートに関連した英語や、自分のアイデア＆デザインを伝えるプレゼンテーションの訓練を取り入れたデザイン英語の授業です。

今日のPrzemek講師の授業は、”2つの相反する言葉をコラージュで表現する”　です。
Przemek講師の指導でコラージュ作品を作りながら、実際にデザインで使われる英語を交えて授業が進められました。自分の考えを言葉（英語）で伝える訓練です。後々、自分のデザインをプレゼンテーションする時に必ず役に立つでしょう。

Jeri講師の授業はカラーに関するプレゼンテーションを見ながら、色素(hue)、明度(value)、彩度(chroma)などの専門用語を学びました。ビジュアルや色の表現を言葉（英語）で伝えるのは非常に難しいです。デザインやアートで使われる英語表現を身につけることで、自分の作品を効果的に伝えることができます。

後期よりカラー理論の授業が始まり、第１回目は色彩体系の基礎の講義でした。はじめに海保講師より、色と光、色を見るための目の働きについての話があり、色とは何かということを学びました。色彩体系の基礎としては、色を定量的に表す「表色系」の分類方法を学習しました。

授業ではカラーシステムの表示方法を体得するために、受講生ひとりひとりがカラーカードを使って自分で色相環とトーン図を制作しました。属性の記号表示やトーンという概念を使った色彩系列のまとめかたを覚えていきます。

授業第２回目はカラーシステムを応用した混色のワークショップでした。

まずは色相環の中のいくつかの色を絵具を使って再現することにトライしました。原色と原色の間に位置する微妙な色合いは簡単には再現できず、皆カラーカードと見くらべ何度もやり直していました。
次に、その日の空の色など自然界の色を再現するレッスンがありました。自然界の微妙な色を、まずはカラーカードから選んで、その色はどんな色の構成でできているかをカラーシステムに当てはめて考え、混色していきました。

理論は理解しながらも、絵具を思いどおりに扱うのは簡単なことではなく、皆が苦心していました。

バンタンのESLではネイティブスピーカーによるデザインをテーマにした実践的な英語カリキュラムを受講することができます。

本日の授業レポートはデザインELSです。
Jeri講師の授業では、まず、ホームワークのプレゼンテーション。アートや文化が時代と共にどのように変化していったかを画像を使って5分間のプレゼンテーションにまとめるという課題を、一人一人プレゼンテーションしました。
Jeri講師が挙げたプレゼンテーションのポイントは、
1. ゆっくり話す（緊張すると早くなる傾向がある）。
2. 聞き手を見ながら話す（聞き手が理解しているか確認）。
以上の2点を気をつけながらプレゼンするようにとアドバイスがありました。
後半は、広告について英語テキストを使ってリスニングとスピーキングをしました。

11月13日までの課題は、2人1組になって60秒の広告を制作してクラス内で発表します。
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Chandler講師のESLは、まずは会話に慣れ英語で自己表現するレッスンから後期の授業が始まりました。
単語のエクササイズでは、TOEFLによく出る単語の定義をChandler講師が解説をしていくのを、皆が真剣に聞き入っていました。日本語では伝わりづらいニュアンスをネイティブスピーカーの生きた英語で解説してもらいます。

そして初日にさっそく与えられた宿題は、英語の書籍を読むこと。受講生は好きな本を選び、これから毎日少しずつ読んで、毎週クラスでその話をしていきます。２回目のクラスではそれぞれが買った本を持ってきました。好きなマンガの英語版だったり人気映画の原作、ある企業を分析した本など、受講生それぞれが選んだのは様々なタイプの本でした。Chandler講師のアドバイスは、読み終えなきゃいけないと思わなくていいから、少ないページ数でも毎日読むことを続けなさい、というものでした。途中で飽きてしまったら本を変えてもいいから、とにかく読むことを続けて、とのことでした。

来週のクラスでは皆が読んだ本の発表をします。

10月23日から後期の授業が始まりました。
後期は午前中はデザインESL、午後はデザイン講義と朝から夜まで授業があります。

今日の授業レポートはデザインする上で一番大切で身近なスキル”スケッチ力”を養うデッサンの授業です。

学生が順番でモデルとなり、様々なポーズで決められた時間内に次から次へと手早くデッサンを仕上げます。細かいディテールよりも素早く全体をとらえる練習です。

本日は後期事前授業を行いました。

後期の講師であるJeri講師による
前半はデザインエレメントの授業を行いました。

デザインが構成する基礎の要素を教えていただきました。

次に生徒のみなさんが着ている服にあるデザイン要素を上げていき、
全員に説明してもらいました。

今まで何気なく着ていた服もよく考えるとたくさんのデザインの要素を含んでいるんだと
再確認しました。

水平のラインや平行のライン、色の明度など様々なデザインの要素がでてきました。

後半はニューヨークについてのプレゼンテーション
ニューヨークにはどんな魅力的なところがあるのかや美術館の種類など
映像で分かりやすく説明していただきました。

来週はオリエンテーションです。
前期・後期全員そろってスタートしましょう！

みなさん体調管理には気をつけてください。

本日のバンタンESLの授業レポートです。

DESIGN ESLの本日のテーマは
でした。
シンメトリー・アシンメトリー・オフバランス・Radialでした。

図の位置などを考えながらドローイングしました。キャンパスの中の図のバランスなどを
考えながら書かなくてはならないのが大変そうでした。

　
Jeri講師のESLでは、プレゼンテーションを行いました。
ゴッホと日本の浮世絵の絵の比較、西洋にどのような影響を与えたかなどをリサーチし、
発表していました。

西洋から影響を受けたと思っていたものが実は日本の浮世絵なども影響を与えていたのには
びっくりですね。

続いてデザインベーシックの授業では、迎賓館赤坂離宮のリサーチ結果のプレゼンテーションを行いました。

迎賓館赤坂離宮について
・ 日本の「装飾」について
・ 日本のテキスタイルについて
をポイントにリサーチし、最後に全員で意見を出し、ディスカッションをし理解を深めていきました。
各々が思い通りのプレゼンテーションができたかと思います。

後期が始まるまで少し時間はありますが、みなさん体調を崩さずに、勉強がんばってください。

次回は
事前授業が9月25日（日）14：00～16：00
ESL事前授業が10月9日（日）14：00～16：00
オリエンテーション10月16日（日）
の予定です。

本日のバンタンESLの授業レポートです。

DESIGN ESLの本日のテーマはperspectiveでした。
perspective、実際にドローイングしながら、影の位置や大きさの描き方のルールを学びました。
デッサンするときに役立つテクニックを教わり、自分の正確なドローイングができていました。

ドローイングのエクササイズでは、perspectiveのルールに従い、物のいろいろな位置からの見え方や、
物の向きなどを正確に捉えることを学びました。
　
Jeri講師のESLでは、Active readingを使い、ニューヨークでの生活をロールプレイングして
英語の授業を行いました。
また、1人の生徒が「Print and Pattern」で発表しました。
ドローイングした絵に自分の選んだ生地などでパターンを提案するというやりかたでした。

来週は前期最終週です。
みなさんプレゼンテーションをベストなものにできるように頑張ってください。

本日のバンタンESLの授業レポートです。

DESIGN ESLの本日のテーマはLight and shadowでした。
perspective、実際にドローイングしながら、影の位置や大きさの描き方のルールを学びました。
前回ではうまく描けなかった生徒さんもかなり上達して、自分の正確なドローイングができていました。

ドローイングのエクササイズでは、perspectiveのルールに従い、決められたひとつの視点から高さと距離の違う２つのビルディングを描いてみました。
　
　
Jeri講師のESLでは、「Infulences the west　＆Japan」についての学習でした。
日本へ遠近法がいつ入ってきたのか、日本の浮世絵や版画が西洋でどのような影響を与えていたかをスライドショーで
解説してくださいました。
また、前回の課題の発表でした。
テーマは「Print and Pattern」です。

作品画像

ドローイングした絵に自分の選んだ生地などでパターンを提案するというやりかたでした。
次回DESIGN ESL（Sep. １１）の課題が出ています。

欠席した２人は今日の課題と１８日にプレゼンテーションをする「トピック」決めてくる。
１８日までにInfluencesに関するもので、どんなものをリサーチするか、なにをプレゼンテーションするかなどを
決めてくるというものでした。

本日のバンタンESLの授業レポートです。

DESIGN ESLの本日のテーマはPerspectiveでした。
1,2,3ポイントperspective、そして0ポイントperspectiveについて理解し、実際にドローイングしながら、影の位置や大きさの描き方のルールを学びました。Przemek講師が遠近法を利用したドローイングのコツを解説してくださり、ドローイングに関するたくさんの単語が登場しました。

ドローイングのエクササイズでは、perspectiveのルールに従い、決められたひとつの視点から高さと距離の違う２つのビルディングを描いてみました。

ひきつづき次回のESLも、perspectiveのテクニカルなドローイング方について学んでいきます。
　
　
Jeri講師のESLでは、「Etiquette」と「Manners」についての学習でした。
ソーシャルなふるまいについて、polite, courteous or rudeの考え方を話し合いました。クラスからは日米のちがいについて質問があり、Jeri講師がNYの日常的な例をもちいてアメリカでのEtiquetteの考え方について解説してくださいました。
また、米国で有名なコラム「Miss Manners」を参照したり、様々なシチュエーションにおける会話のロールプレイに挑戦し、場面に応じたフレーズのより丁寧な言い回しを学びました。

Jeri講師より、次回DESIGN ESL（Sep. 4）の課題が出ています。
◆Print and Pattern
・A3サイズ内に人物を描き、3種類（3 different types of pattern）
もしくは4種類（3 pattern + 1 plain color）の柄のコーディネイションを制作する。
・上記を2バージョン制作する。
・雑誌などfound paperの切り抜き、または布を使用する。

しっかり準備して、次回のプレゼンテーションに備えましょう。

丹後先生のDESIGN BASICの授業レポートです。
まずは先週からのつづきで、身につけるものについてのプレゼンテーションを2名が行いました。

リサーチとスケッチブック制作の課程で生まれた強いコンセプトを、アイデアビジュアルや言葉で説明していきます。そして最終的なプロダクトの説明は、最終形に近いモデルを制作したり、補足として色やマテリアルなどの詳細プランを文章でまとめたり、それぞれが工夫を凝らしていました。
　
　
新しいプロジェクトは迎賓館赤坂離宮の室内装飾（壁紙やカーテンなどのsurface design）です。一回目の本日はリサーチの発表とスケッチブック制作の時間となりました。迎賓館について、日本の装飾について等、一人一人がリサーチしてきた事柄が、クラスでの発表とディスカッションにより、デザインの展開へ向けいろいろな方向に広がりを見せました。

次回（9/4）はさらにディベロップしたものをプレゼンテーションします。